俄大巴发生事故

火箭军方队亮相国庆阅兵

刀剑神域3季:委内瑞拉派军参加!

2019年11月18日 03:05

第六章 
“同学们,我们圣安的天使恶魔二人组要改变了”明翔在早晨大会上宣布“啊?二人组要解散了,天哪,不要!!”“明翔,你难道不觉得这尖叫声很刺耳吗?说话要干脆”逸风边埋怨边拿起话筒,“我们不解散”“太好了,虚惊一场”“我们要迎来两位新组员”明翔接着说“哦,又来了帅哥”花痴尖叫“她们是欧阳心蓝和紫雨萱。心蓝是恶魔公主,雨萱是天使公主”明翔赶紧宣布“不会吧,天使王子和恶魔王子都要被人抢走了。”大片的花痴见了雨萱和心蓝发出感慨,“还是天使公主漂亮”“对,对” 
心蓝手一抖,出现三个标头,“谁再给我嚼舌头,试一试看!”“没有必要吧,心蓝?”雨萱轻按住心蓝的手,“对付女生,还是看他俩儿吧,我们走”“嗯”心蓝回应。 
………………………………… 
“雨萱,你晚上睡哪儿?”在学校天台,心蓝问。 
“天台啊”雨萱淡淡地说。 
“这里能睡人吗?你也讨厌睡宿舍?” 
“嗯” 
“我也是,我最讨厌睡宿舍了。家里最舒服” 
“家”,这个字眼对我来说好空洞,雨萱心里起了一阵涟漪,家当然舒服,可是,现在,我又能去哪里呢?恶魔霸占了天堂之后,无论睡哪儿都不舒服了。 
“去我家睡,好吗?在这儿会感冒的——咦,你怎么了?”心蓝察觉出我的心不在焉。 
“没事”雨萱回答,“出事了” 
“什么事?”心蓝紧张的看着突然站起来的雨萱。 
“黑水滴”雨萱呢喃。 
“又出现了?喂!你们两个快来!”心蓝对着水滴项链大叫。 
“来不及了。只能靠我们了”雨萱已做好战斗准备。

窗外,那一片片飘落的树叶 
  像所有人一样, 
  我只是一个不起眼的树叶。 
  春天生长, 
  秋天凋落。 
  树叶啊, 
  我想念春天的美好;
 
  想念太阳对我的热爱;
 
  想念雨露对我的滋润。 
  树叶啊, 
  没有人对我微笑;
 
  没有人对我怜惜;
 
  只有人对我讨厌。 
  树叶啊, 
  它的梦想, 
  你们何曾想过, 
  它的生命是这样的柔弱。 
  如今, 
  我站在窗前, 
  看着树叶, 
  我与它一样卑微。 
  春天生长, 
  秋天凋落, 
  它的梦想, 
  只想长大。刀剑神域3季第六章 
“同学们,我们圣安的天使恶魔二人组要改变了”明翔在早晨大会上宣布“啊?二人组要解散了,天哪,不要!!”“明翔,你难道不觉得这尖叫声很刺耳吗?说话要干脆”逸风边埋怨边拿起话筒,“我们不解散”“太好了,虚惊一场”“我们要迎来两位新组员。”明翔接着说“哦,又来了帅哥”花痴尖叫“她们是欧阳心蓝和紫雨萱。心蓝是恶魔公主,雨萱是天使公主”明翔赶紧宣布“不会吧,天使王子和恶魔王子都要被人抢走了”大片的花痴见了雨萱和心蓝发出感慨,“还是天使公主漂亮”“对,对” 
心蓝手一抖,出现三个标头,“谁再给我嚼舌头,试一试看!”“没有必要吧,心蓝?”雨萱轻按住心蓝的手,“对付女生,还是看他俩儿吧,我们走”“嗯”心蓝回应。 
………………………………… 
“雨萱,你晚上睡哪儿?”在学校天台,心蓝问。 
“天台啊”雨萱淡淡地说。 
“这里能睡人吗?你也讨厌睡宿舍?” 
“嗯” 
“我也是,我最讨厌睡宿舍了。家里最舒服” 
“家”,这个字眼对我来说好空洞,雨萱心里起了一阵涟漪,家当然舒服,可是,现在,我又能去哪里呢?恶魔霸占了天堂之后,无论睡哪儿都不舒服了。 
“去我家睡,好吗?在这儿会感冒的——咦,你怎么了?”心蓝察觉出我的心不在焉。 
“没事”雨萱回答,“出事了” 
“什么事?”心蓝紧张的看着突然站起来的雨萱。 
“黑水滴”雨萱呢喃。 
“又出现了?喂!你们两个快来!”心蓝对着水滴项链大叫。 
“来不及了。只能靠我们了”雨萱已做好战斗准备。

第一卷 在异界的成长  第一章  重生异界(1) 
  前世,我叫林水诺,是一名修真者。 
  曾经,我是修真界的“第一天才”,只修炼了两百年就迎来了天劫。 
  曾经,我拥有凤族zhi高神凤——九天火凤和龙族至高神龙——五爪金龙的血脉。 
  曾经,我是修真界“第一大宗”蓝谷的圣主殿下。 
  曾经,我拥有笑傲天下的修真法诀《龙凤秘典》 
  可是,这一切的一切,都毁在了那诡异的最后一道天雷上,那道天雷一劈下来,就把我chuan送到了一个特殊的世界里,我的全身好像都在呼吸,是胎息!看来我到了一个子宫里了。这个诡异的天雷竟然把我从一个三百多岁的修真者变成了一个器官还没有完全形成的,还在娘胎里的胎儿。 
  我有点怨恨,我恨老天,为什么不让我渡过天劫?但我还是改变不了现实,我想,爸爸妈妈虽然不太关心我,可是也能伤心吧,不过,我下定了决心,既然老天让我重生,那么我一定会闯出一番事业!我也没有想到,就是这个看似是戏言的誓言,竟然成就了一个绝世高手,这是后话,暂且先不提。 
  我收拾了一下心情,开始了我的事业的第一步:实力。在重生后的世界里,只有实力才是最重要的。修真分为聚灵、开光、筑基、旋照、金丹、元婴、出窍、合体、渡劫、大成十个境界,其中,聚灵、开光为后天境界,筑基、旋照为先天境界,所yi说,修真界里流chuan的境界只有八个境界。不过,达到金丹期才是修真者,而金丹期以下则是古武者。 
  因为先天、后天是打通经脉,而我是在胎儿时期就开始修炼,所以直接就开始冲击金丹期。而就在我正式成为修真者,拥有灵识,使用灵识的时候,我就被吓了一跳,原来,这子宫里竟然还有着一个男性胎儿!我看了看胎盘的位置,他竟然是我的哥哥?!不过,既然是我重生后的亲人,那我还是帮帮他吧。我指引着充满子宫的先天元力,开始改zao哥哥的体质,使他慢慢地成为先天灵体。 
                         (未完,待续) 
………………………………………………………………~ 
小静看多了小说,特地打了这篇小说,写的不太好,请大家见谅!刀剑神域3季
  母qin做得一手好菜,我却没能胖起来。于是,我de豆芽体形便cheng了她的一块“心病”。
  初三伊始,母亲开始实施她那“让女儿胖起来”的方案:她不仅买了多本家庭菜谱,还准备了一本小册子,记载我开始新饮食计划后的精神状态、学习情况以及体重增减等。就这样,我在母亲的“强压”下,开始了她的“健康计划”!
  第二天早上走进餐厅,我被吓愣了。餐桌上,油条、烧卖、豆浆、小米粥、荷包蛋……母亲正微笑着坐在桌旁:“先喝豆浆,再吃根油条。然后喝掉小米粥,吃荷包蛋。”我刚想惊呼,母亲已递上豆浆和油条,收起笑意,威严地看着我。我知道,我是躲不过了。三下两下啃完油条,大口灌下豆浆,我背起书包,飞一般逃离……
  晚上下晚自习回家已近十点,望着灯火通明的客厅,我心一惊。
  果然,母亲在等我。她把我拉到桌边,兴致勃勃地向我介绍:“我准备了枸杞菠萝银耳汤和红枣粟米羹。”说着,盛好一碗银耳汤,放到我跟前。我无奈地端起汤碗,心中闷闷地想:什么时候才是头啊?
  日子打着旋流过,母亲雷打不动地变着花样为我准备各色菜肴。
  母亲为我定制的食谱是一周循环制,一周周地循环下来,我都能熟背每天的菜式了。奇怪得很,没有了当初的不情愿,也没有丝毫的腻味,反而总能吃出新滋味。
  一个星期六下午,母亲喊我,给我展示她的小册子。
  原来,母亲把每天的情况都记了下来,到今天刚好满20天。我又称了体重,竟重了1千克。母亲抑制不住兴奋涨红了脸,在小册子上写道:第一阶段,成功!
  望着母亲高兴的样子,我猛然醒悟:健康是自己的,它好像母亲为我准备的菜式一样实在,我应当珍惜。
  现在,我成了小册子的主人。母亲的“健康计划”仍在继续,我也会写下每天的心情,学习上一点点的进步,体重增加后的小惊喜。我也会剪下一些“健康小贴士”,贴在小册子上,与家人分享。
  点评
  “母亲抑制不住兴奋涨红了脸,在小册子上写道:第一阶段,成功!”这该是怎样的一种喜悦啊!文章以“健康”贯穿全文,层层展开:母亲用小册子记录我的健康成长,我则用心记录下了母亲的关心。全文紧扣“健康”这一主题,平凡的语调,娓娓道出母亲细致的爱,甚为动人,文章先抑后扬,语yan简练、到位,情感变化自然,使得读者读来有身临其境之感,是篇值得一读的文章。
  (指导老师:刘 海)

刀剑神域3季:检查礼炮我们是专业的!


  老人走近我,用龟裂、衰老的手指指了指我将要丢掉的饮料罐,且抬头一笑,那个笑容是我从不曾见过的,坦诚、虚弱而又执着,他的眼中布满血丝,干裂的嘴角努力上扬,就在我与老人对视的那一刻,我似乎读出了他生活的艰辛和岁月的沧桑,甚至能够想象到老人风里来雨里去辛劳的身影……
  我的心像巧克力溶化一样松软下来。我将手中的饮料罐放到他的编织袋里,老人心满意足地转身离开。
  走出十几步,我仍禁不住回头望那个拾荒者离去的背影。他走向附近的垃圾箱,在那堆满垃圾、人人厌恶的地方来回搜捡着。不一会儿,老人从垃圾箱里又找出几个塑料瓶,放进他的编织袋里,并冲着自己“硕果累累”的劳动成果微微笑着。路人经过时,尽管有许多异样的眼光利剑般地投向老人,可老人并不在乎,依然那么坦然地做着自己的事,他的坦然让我心生佩服,我能在别人异样的眼光中坦然做着该做的事吗?
  ★对于老人样貌的白描式描写非常传神,小作者写自己的心“像巧克力溶化一样松软下来”,这个比喻用得非常妙。
  (山东滨州实验学校 臧莲平)
  如果我们是河水,老师就是那坚固的河岸,护送着我们一路向前;如果我们是一颗颗小小的行星,老师就是那太阳,用光辉润泽着土地。
  唐代文学家韩愈说:“师者,传道、授业、解惑也。”我心目中的老师需要有渊博的知识。易中天老师品悟三国政治斗争的凶险;于丹老师畅谈对庄子“无为而治”的理解。他们在学术方面卓有建树,从而成为我们的楷模。一个好的老师不仅能教授课本上的知识,更应该能用广博的知识、深邃的思想影响学生、教育学生,能够使学生更上一层楼,进入一个新的天地。
  ★把老师比喻为“河岸”“太阳”,描绘出作者心中教师形象的高大。引韩愈《师说》古文,使得文章更有说服力。
  (河南开封河大附中 何佳霖)
  今天,我趁着暑假来老家封丘县游玩,下一站就是到陈桥驿南边的黄河浮桥边去玩儿啦。盼星星,盼月亮,终于盼到了见黄河这一天。下了车,我像箭一般地跑到黄河大堤上,手搭凉棚,放眼望去,嗬!河道真宽阔啊,一眼望不到边!向上游和下游望去,都是天连河,河连天,白茫茫一片,望不到尽头。黄河呀黄河,您不知疲倦地跑着马拉松,英勇地奔向大海。您从祖国母亲的腹部流过,滋养了古今两岸的人们和文明啊。因此,我们都喊您母亲河。往昔您也肆虐过,给人们带来了可怕的灾难。但是如今,看不到大浪拍天的惊险,也看不到鲤鱼跳龙门的场景。只见黄河像一条黄色的长龙,蜿蜒地从我们的眼前爬过;黄河像一个歌唱家,一路不停地唱着大河东去的欢歌;黄河像一条柔柔的飘带,紧紧地束在祖国母亲的腰间,把母亲装扮得年轻、漂亮。
  ★小作者写自己探望母亲河——黄河,使用的文字是轻灵、活泼而富有感情的,充分展现出了对家乡、对祖国深刻的热爱之情。
  (河南师范大学附属中学 李梦阳)
  秋季,人在树间,欢笑却是满山间。林中动物,鸣叫响彻世界。还有落叶,一片一片,飞舞旋转,飘落,拾起一片,记载着密密麻麻的文字,“欢喜”“忧愁”“忙碌”全在其中。山涧小溪,清清回影,色彩斑斓,见于水底,水中小鱼,争相竞跃,红黄橘黑,欢喜一堂。“可怜秋景似春华”正是如此。
  张籍的《秋思》:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”我在长沙见秋风,书信却不知有谁送啊!
  ★作者写秋天,使用的笔触是富有色彩的、内容饱满的,文章的炼字也值得学习,读来有“禅”味。
  (湖南长沙田家炳实验中学 胡璇)
  药品名称:母爱。
  成分:无私、奉献、温暖、爱心。
  性状:本产品为红色糖皮颗粒,心形。服用时要用心去品尝,会有一种淡淡的清香,心里会涌出一种暖意。
  功能主治:当你伤心时,服用本产品,心情会变得格外轻松;当你遇到困难时,服用本产品,会理解到更多的知识;当你迷茫时,服用本产品,会重新找到人生的目标与前进的动力;当你生病时,服用本产品,会从心底感到爱的温暖;当你高兴时,服用本产品,会感到原来世界上还有一个人同样为你欢喜。
  用法用量:用心来服,成人、儿童用量相同。
  注意事项:一定要用心去品尝。
  贮藏:放在心底的最深处。
  生产日期:从你来到人世甚至更早以前。
  保质期:终生。
  ★用说明书的方式写母爱,结构安排巧妙,语言风趣幽默、不落窠臼。
  (河南信阳五中 张舒淇)
  在我的眼前呈现出一幅有趣的画面:一只活泼可爱的小白兔正无忧无虑地吃草。忽然在它身后出现了一个高大的猎人。瞧,他手里还拿着猎枪呢!小白兔竖起灵敏的长耳朵,迅速向前跑去,猎人紧追不舍,一眨眼,小白兔钻进了浓密的云层不见了,猎人也不知去了哪里。
  看着看着,我的眼前模糊了,当我再次仰望天空时,只见天边“尘土飞扬”,无数匹被晚霞染红了的烈马向前飞奔,随着云朵的移动,仿佛还听到了它们奔腾的声音。眼前的这幅万马奔腾图太精彩了,没有哪位画家能够描绘出来。
  ★小作者写晚霞,形象与动态兼备,展现出了富有童趣的、天真的想象力。
  (江苏高邮经济开发区中学 赵 月)
  我更偏爱戏曲中的女装,这体现了古代人民对女性的一种审美标准。丹凤眼、红粉腮、鹅蛋脸、鬓头钗,樱桃小口一点点、长长线尾垂下来,这就是最美的界定。尤其是《锁麟囊》中新娘出嫁时的那一身娇艳的红色行头,真是富丽华贵、美轮美奂。加上小姐有一颗会体察人情世故、温柔大方、解囊济贫的美好心灵,更显姿态动人,把戏曲中红色服饰的表现推到了极致。白娘子扮相的简约、高雅,苏三扮相的肃然、冷静、平实,是一种单色调的视觉享受。刀马旦穆桂英、百花公主等又体现了戏曲中女性的飒爽英姿,装扮干净利落、俊俏伶俐,让人赏心悦目。
  假如我穿着那美丽的戏曲服装,会是什么样呢?有时,在节日庙会上看见搭台唱戏的,我总是逗留很长时间,心里总冲动着想对人说:“也给我画个脸儿吧。”……我希望我能有幸走入戏曲百花园里的春天,圆我多年的梦想。
  ★作者因为喜爱戏曲,所以对戏曲有深入丰富的了解,因此文字紧扣“喜爱、服饰、梦想”这三个关键词展开,使得文章逻辑严密,语言优美。
  (山东莱西孙受中学 张雅茜)刀剑神域3季
  一片枯叶又缓缓地坠落了,它恍惚地飘动着、辗转着。一阵秋风吹来,把它抛向天空,风轻轻地托着它,它像只受了伤的蝴蝶,但它没有蝴蝶那美丽的外衣,更没有蝴蝶那婀娜的舞姿。它只是晃晃悠悠地飞呀飞,终于落到水潭中,随着水波荡漾开去……
  秋从那片落叶中潜入,叩响了季节的门。秋,它是什么?秋是李白镜中的愁霜,是李清照轻皱的眉头,是鲁迅手中锋芒的笔尖,是毛泽东屹立橘子洲头的气势……秋,到底是什么样子的?玫瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在明朗的月夜中散发出阵阵幽香。
  香山的秋因遍野的红枫而闻名,黄山的秋因豪迈飘逸而著称,乡间里满垛的谷子,硕果累累的枝头更是惹人爱……而校园的深秋更是其中绝美的一幅,哪怕仅仅是三两笔随意勾勒的画,都令人神往不已。
  早晨,我不安分的眼不经意地瞟向操场四周的树木,那细小的叶子一层层地铺展开,深黄的、浅黄的、橙的、浅红的、红的、绿的、深绿的……互相渲染着,纵是极优秀的水彩画家也难以调配出的颜色。下课后,我走出去静静地看前面的树,虽已值深秋时节,它却丝毫不显苍老,秋风不时地掠过,几片黄得过于灿烂的叶子晃悠悠地跌落下来,偶尔在我头顶上舞两下,昭示着它将终结的生命。
  “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘……梧桐更兼细雨、到黄昏、点点滴滴、这次第,怎一个愁字了得!”秋在女词人的篇章里是忧伤的,在我的眼里却是生机盎然的。没有夏日里烈日的暴晒,没有浑身湿淋淋的不适,更不用顾忌冬日里的寒风刺骨。暖暖的阳光照着,凉凉的秋风拂过,真是好爽快!
  如此简单,我爱上了校园的深秋!
  点评
  作者观察非常细致,描写层层深入,似离又合,铺陈渲染自然。
  从上到下,从形到声,从内到外,从视觉到听觉到触觉,全方位、多角度、多侧面的描写丝丝入扣,言之有理,诱人一读。
  文字清新有力,角度自然独特,语言平实流畅,就像是在吐露心声,给人以真实感,寓庄于谐、情趣动人,令人意荡神驰。
  内容上不失雕琢,把心中的情趣自然倾洒纸上,把生活的情趣淋漓尽致地表达笔端,令人读来击节赞赏。
  (指导老师:侯守斌)


  秋,究竟是何时悄然到来的?只觉得空气中浮动的火,在一夜细雨之后凝成了霜。
  ——题 记
  透过映着影子的玻璃,人潮似骤雨前逃亡的蚂蚁,一丝迷惘回荡在我空虚的胸膛,我像一丝无奈的云,在缥缈的空气中飘散。风尘扬起,蓦然回首,往事变得模糊,如黄昏时天边那抹朦胧的淡彩。
  就在一年前的这个时候,我迈入了这所中学的大门,又如每次所见,时间的凝结携带着落叶,纷纷卷入这个快节奏又让人窒息的空间。的确,岁月是名无情的剑客,冰冷、锋利、绝情,将一切沉寂化为乌有,又悄然而去……
  穹顶,竟如深海般瀚蓝,像这浑然一体的天盖,成了一座无垠的屏风。它像是牢牢地遮盖了些什么,又似一切全然消失。或许,是早熟的叶子感觉到了秋的气息,毫不犹豫地随风而落。小镇的秋天总是姗姗来迟,而当忙碌的人们发现时,落叶已铺满脚下的路。诚然,知秋之时,叶已落尽。
  拾起落叶,夕阳照在我的脸庞,独自在路上徘徊的我渐渐陷入沉思,是秋用魔法将我们的记忆尘封,还是我们被秋的神秘唤醒了孤独?
  然而我甘愿做你的俘虏,你不在时,仿佛一团火熄灭,晨曦映着焰火留下的寸寸残灰,而你却在不经意间悄悄走进我的视线,在清晨到来的时刻,激起我心中的欢喜,我问你:“秋,你到底是什么?”
  我告诉你,我已经恋上了你,恋上了你那变幻无穷的个性,恋上了你那粗犷奔放的野性,更恋上了你带来的那份让人对未来的沉思、对逝去的祷告、对已有的珍惜!
  秋,为何结束了这一切,又让其后代生息不止?
  难道——只有经历无数脱胎换骨的考验,才能体味成熟?
  难道——你并非无情,只是遵奉了无可违背的使命?
  ……
  (指导老师:刘 辉)刀剑神域3季
  老人走近我,用龟裂、衰老的手指指了指我将要丢掉的饮料罐,且抬头一笑,那个笑容是我从不曾见过的,坦诚、虚弱而又执着,他的眼中布满血丝,干裂的嘴角努力上扬,就在我与老人对视的那一刻,我似乎读出了他生活的艰辛和岁月的沧桑,甚至能够想象到老人风里来雨里去辛劳的身影……
  我的心像巧克力溶化一样松软下来。我将手中的饮料罐放到他的编织袋里,老人心满意足地转身离开。
  走出十几步,我仍禁不住回头望那个拾荒者离去的背影。他走向附近的垃圾箱,在那堆满垃圾、人人厌恶的地方来回搜捡着。不一会儿,老人从垃圾箱里又找出几个塑料瓶,放进他的编织袋里,并冲着自己“硕果累累”的劳动成果微微笑着。路人经过时,尽管有许多异样的眼光利剑般地投向老人,可老人并不在乎,依然那么坦然地做着自己的事,他的坦然让我心生佩服,我能在别人异样的眼光中坦然做着该做的事吗?
  ★对于老人样貌的白描式描写非常传神,小作者写自己的心“像巧克力溶化一样松软下来”,这个比喻用得非常妙。
  (山东滨州实验学校 臧莲平)
  如果我们是河水,老师就是那坚固的河岸,护送着我们一路向前;如果我们是一颗颗小小的行星,老师就是那太阳,用光辉润泽着土地。
  唐代文学家韩愈说:“师者,传道、授业、解惑也。”我心目中的老师需要有渊博的知识。易中天老师品悟三国政治斗争的凶险;于丹老师畅谈对庄子“无为而治”的理解。他们在学术方面卓有建树,从而成为我们的楷模。一个好的老师不仅能教授课本上的知识,更应该能用广博的知识、深邃的思想影响学生、教育学生,能够使学生更上一层楼,进入一个新的天地。
  ★把老师比喻为“河岸”“太阳”,描绘出作者心中教师形象的高大。引韩愈《师说》古文,使得文章更有说服力。
  (河南开封河大附中 何佳霖)
  今天,我趁着暑假来老家封丘县游玩,下一站就是到陈桥驿南边的黄河浮桥边去玩儿啦。盼星星,盼月亮,终于盼到了见黄河这一天。下了车,我像箭一般地跑到黄河大堤上,手搭凉棚,放眼望去,嗬!河道真宽阔啊,一眼望不到边!向上游和下游望去,都是天连河,河连天,白茫茫一片,望不到尽头。黄河呀黄河,您不知疲倦地跑着马拉松,英勇地奔向大海。您从祖国母亲的腹部流过,滋养了古今两岸的人们和文明啊。因此,我们都喊您母亲河。往昔您也肆虐过,给人们带来了可怕的灾难。但是如今,看不到大浪拍天的惊险,也看不到鲤鱼跳龙门的场景。只见黄河像一条黄色的长龙,蜿蜒地从我们的眼前爬过;黄河像一个歌唱家,一路不停地唱着大河东去的欢歌;黄河像一条柔柔的飘带,紧紧地束在祖国母亲的腰间,把母亲装扮得年轻、漂亮。
  ★小作者写自己探望母亲河——黄河,使用的文字是轻灵、活泼而富有感情的,充分展现出了对家乡、对祖国深刻的热爱之情。
  (河南师范大学附属中学 李梦阳)
  秋季,人在树间,欢笑却是满山间。林中动物,鸣叫响彻世界。还有落叶,一片一片,飞舞旋转,飘落,拾起一片,记载着密密麻麻的文字,“欢喜”“忧愁”“忙碌”全在其中。山涧小溪,清清回影,色彩斑斓,见于水底,水中小鱼,争相竞跃,红黄橘黑,欢喜一堂。“可怜秋景似春华”正是如此。
  张籍的《秋思》:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”我在长沙见秋风,书信却不知有谁送啊!
  ★作者写秋天,使用的笔触是富有色彩的、内容饱满的,文章的炼字也值得学习,读来有“禅”味。
  (湖南长沙田家炳实验中学 胡璇)
  药品名称:母爱。
  成分:无私、奉献、温暖、爱心。
  性状:本产品为红色糖皮颗粒,心形。服用时要用心去品尝,会有一种淡淡的清香,心里会涌出一种暖意。
  功能主治:当你伤心时,服用本产品,心情会变得格外轻松;当你遇到困难时,服用本产品,会理解到更多的知识;当你迷茫时,服用本产品,会重新找到人生的目标与前进的动力;当你生病时,服用本产品,会从心底感到爱的温暖;当你高兴时,服用本产品,会感到原来世界上还有一个人同样为你欢喜。
  用法用量:用心来服,成人、儿童用量相同。
  注意事项:一定要用心去品尝。
  贮藏:放在心底的最深处。
  生产日期:从你来到人世甚至更早以前。
  保质期:终生。
  ★用说明书的方式写母爱,结构安排巧妙,语言风趣幽默、不落窠臼。
  (河南信阳五中 张舒淇)
  在我的眼前呈现出一幅有趣的画面:一只活泼可爱的小白兔正无忧无虑地吃草。忽然在它身后出现了一个高大的猎人。瞧,他手里还拿着猎枪呢!小白兔竖起灵敏的长耳朵,迅速向前跑去,猎人紧追不舍,一眨眼,小白兔钻进了浓密的云层不见了,猎人也不知去了哪里。
  看着看着,我的眼前模糊了,当我再次仰望天空时,只见天边“尘土飞扬”,无数匹被晚霞染红了的烈马向前飞奔,随着云朵的移动,仿佛还听到了它们奔腾的声音。眼前的这幅万马奔腾图太精彩了,没有哪位画家能够描绘出来。
  ★小作者写晚霞,形象与动态兼备,展现出了富有童趣的、天真的想象力。
  (江苏高邮经济开发区中学 赵 月)
  我更偏爱戏曲中的女装,这体现了古代人民对女性的一种审美标准。丹凤眼、红粉腮、鹅蛋脸、鬓头钗,樱桃小口一点点、长长线尾垂下来,这就是最美的界定。尤其是《锁麟囊》中新娘出嫁时的那一身娇艳的红色行头,真是富丽华贵、美轮美奂。加上小姐有一颗会体察人情世故、温柔大方、解囊济贫的美好心灵,更显姿态动人,把戏曲中红色服饰的表现推到了极致。白娘子扮相的简约、高雅,苏三扮相的肃然、冷静、平实,是一种单色调的视觉享受。刀马旦穆桂英、百花公主等又体现了戏曲中女性的飒爽英姿,装扮干净利落、俊俏伶俐,让人赏心悦目。
  假如我穿着那美丽的戏曲服装,会是什么样呢?有时,在节日庙会上看见搭台唱戏的,我总是逗留很长时间,心里总冲动着想对人说:“也给我画个脸儿吧。”……我希望我能有幸走入戏曲百花园里的春天,圆我多年的梦想。
  ★作者因为喜爱戏曲,所以对戏曲有深入丰富的了解,因此文字紧扣“喜爱、服饰、梦想”这三个关键词展开,使得文章逻辑严密,语言优美。
  (山东莱西孙受中学 张雅茜)

刀剑神域3季:西安一小区装钢丝网!

【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【人】【间】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【梅】【,】【这】【就】【是】【我】【要】【上】【的】【学】【校】【吗】【?】【”】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【是】【的】【,】【公】【主】【。】【因】【为】【是】【单】【独】【行】【动】【,】【所】【以】【我】【就】【不】【能】【陪】【你】【去】【上】【学】【了】【。】【”】【 】【<】【b】【r】【>】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【学】【校】【里】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【她】【就】【是】【今】【天】【要】【转】【来】【我】【们】【学】【校】【的】【女】【生】【吗】【?】【”】【男】【生】【A】【问】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【应】【该】【是】【吧】【。】【”】【男】【生】【B】【回】【答】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【长】【得】【好】【漂】【亮】【哦】【!】【”】【男】【生】【A】【感】【叹】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【切】【,】【长】【得】【这】【么】【漂】【亮】【有】【什】【么】【用】【,】【重】【要】【的】【是】【会】【讨】【三】【大】【校】【草】【欢】【心】【!】【”】【女】【生】【A】【不】【满】【的】【说】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【哎】【,】【你】【看】【,】【她】【带】【着】【和】【校】【花】【校】【草】【一】【样】【的】【戒】【指】【哎】【!】【”】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【恩】【,】【我】【记】【得】【她】【好】【像】【叫】【赵】【,】【赵】【什】【么】【来】【着】【?】【”】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【赵】【梦】【薇】【吗】【?】【”】【突】【然】【有】【五】【个】【人】【对】【着】【她】【们】【说】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【对】【,】【就】【叫】【赵】【梦】【薇】【!】【”】【突】【然】【,】【她】【们】【好】【像】【意】【识】【到】【了】【什】【么】【,】【回】【头】【一】【看】【:】【“】【啊】【,】【校】【花】【校】【草】【!】【”】【“】【在】【背】【后】【议】【论】【别】【人】【是】【不】【对】【的】【哦】【!】【”】【“】【是】【是】【,】【我】【们】【下】【次】【注】【…】【…】【”】【还】【没】【等】【她】【们】【说】【完】【,】【校】【花】【校】【草】【就】【直】【径】【走】【到】【梦】【薇】【旁】【边】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【你】【好】【!】【”】【“】【你】【们】【好】【!】【”】【“】【我】【们】【是】【你】【的】【同】【班】【同】【学】【,】【和】【你】【一】【样】【,】【都】【是】【孤】【儿】【…】【…】【”】【后】【面】【的】【话】【梦】【薇】【都】【没】【听】【到】【,】【她】【只】【注】【意】【到】【了】【他】【们】【手】【上】【的】【天】【使】【戒】【指】【…】【…】【 】【<】【b】【r】【>】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【—】【 】【<】【b】【r】【>】【下】【集】【预】【告】【:】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【梦】【薇】【已】【经】【找】【到】【了】【她】【的】【哥】【哥】【姐】【姐】【,】【可】【怎】【么】【跟】【他】【们】【说】【清】【楚】【这】【件】【难】【以】【让】【人】【相】【信】【的】【事】【?】【…】【…】【 】【<】【b】【r】【>】【下】【集】【更】【精】【彩】【!】刀剑神域3季【<】【b】【r】【>】【 】【 】【公】【园】【里】【阳】【光】【安】【静】【地】【照】【在】【湖】【水】【上】【,】【照】【在】【相】【依】【的】【老】【人】【身】【上】【。】【沉】【淀】【已】【久】【的】【思】【绪】【浮】【现】【,】【让】【我】【有】【种】【温】【暖】【的】【感】【觉】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【是】【回】【到】【外】【公】【外】【婆】【家】【消】【暑】【时】【,】【发】【生】【的】【事】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【几】【乎】【每】【年】【夏】【天】【我】【都】【会】【去】【外】【公】【外】【婆】【家】【,】【我】【习】【惯】【了】【老】【房】【子】【里】【的】【药】【味】【儿】【,】【门】【口】【的】【树】【荫】【,】【还】【有】【使】【夜】【色】【震】【颤】【的】【夏】【虫】【的】【低】【吟】【。】【外】【公】【身】【体】【不】【好】【,】【整】【个】【身】【子】【都】【不】【能】【动】【,】【要】【长】【期】【卧】【床】【,】【外】【婆】【年】【轻】【时】【为】【别】【人】【熬】【药】【,】【老】【了】【以】【后】【,】【还】【要】【为】【外】【公】【熬】【药】【。】【外】【婆】【在】【我】【们】【放】【假】【的】【时】【候】【最】【为】【忙】【碌】【,】【因】【为】【除】【了】【要】【照】【顾】【外】【公】【,】【还】【要】【为】【儿】【孙】【的】【饮】【食】【起】【居】【操】【劳】【。】【我】【们】【总】【劝】【她】【多】【休】【息】【,】【可】【她】【每】【次】【都】【笑】【笑】【说】【:】【“】【闲】【不】【住】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【陪】【着】【外】【婆】【在】【厨】【房】【做】【饭】【,】【不】【记】【得】【是】【第】【几】【次】【听】【到】【外】【公】【躺】【在】【床】【上】【喊】【外】【婆】【:】【“】【老】【婆】【子】【哎】【!】【老】【婆】【子】【哎】【…】【…】【”】【外】【婆】【急】【急】【忙】【忙】【地】【擦】【擦】【手】【,】【小】【跑】【到】【卧】【室】【,】【一】【边】【嗔】【怪】【道】【:】【“】【又】【怎】【么】【啦】【?】【”】【阳】【光】【透】【过】【天】【窗】【照】【进】【与】【厨】【房】【相】【连】【的】【后】【院】【里】【,】【轻】【尘】【飞】【舞】【的】【上】【午】【,】【外】【公】【是】【想】【出】【去】【晒】【晒】【太】【阳】【。】【听】【到】【一】【阵】【琐】【碎】【的】【声】【响】【,】【那】【是】【支】【起】【轮】【椅】【的】【声】【音】【,】【被】【子】【被】【翻】【开】【的】【声】【音】【,】【外】【婆】【把】【外】【公】【架】【到】【轮】【椅】【上】【的】【声】【音】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【把】【米】【淘】【好】【后】【,】【随】【手】【从】【冰】【箱】【里】【拿】【了】【冷】【饮】【,】【悄】【悄】【地】【跟】【着】【外】【婆】【出】【了】【门】【。】【外】【婆】【把】【外】【公】【推】【到】【小】【区】【门】【口】【,】【外】【公】【嘟】【囔】【着】【:】【“】【太】【阳】【太】【大】【啦】【。】【”】【于】【是】【,】【外】【婆】【又】【带】【着】【外】【公】【转】【了】【几】【个】【地】【方】【,】【终】【于】【,】【在】【一】【片】【洋】【槐】【树】【荫】【下】【安】【定】【了】【下】【来】【。】【“】【老】【婆】【子】【你】【也】【歇】【一】【会】【儿】【。】【”】【“】【你】【看】【你】【是】【不】【是】【又】【糊】【涂】【了】【,】【我】【还】【要】【给】【外】【孙】【女】【做】【饭】【哪】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【吃】【过】【了】【饭】【,】【他】【们】【躺】【在】【床】【上】【你】【一】【言】【我】【一】【语】【地】【搭】【着】【话】【。】【声】【音】【越】【来】【越】【低】【,】【到】【后】【来】【就】【不】【知】【道】【扯】【到】【了】【哪】【一】【年】【的】【陈】【芝】【麻】【烂】【谷】【子】【的】【事】【情】【上】【,】【静】【静】【的】【像】【梦】【中】【的】【呓】【语】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【依】【靠】【着】【对】【方】【才】【能】【走】【下】【去】【的】【这】【种】【心】【情】【,】【美】【好】【得】【像】【夏】【日】【的】【阳】【光】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【公】【园】【里】【的】【老】【人】【互】【相】【搀】【扶】【着】【起】【身】【,】【身】【影】【渐】【渐】【模】【糊】【在】【树】【荫】【里】【。】【我】【希】【望】【,】【我】【的】【外】【公】【外】【婆】【也】【可】【以】【这】【样】【依】【偎】【着】【,】【稳】【稳】【地】【走】【到】【路】【的】【尽】【头】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【点】【评】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【撇】【一】【捺】【,】【相】【互】【依】【靠】【才】【形】【成】【一】【个】【大】【写】【的】【“】【人】【”】【字】【,】【而】【这】【种】【依】【靠】【反】【映】【在】【两】【位】【老】【人】【身】【上】【的】【时】【候】【就】【更】【令】【人】【动】【容】【。】【在】【作】【者】【的】【笔】【下】【,】【已】【经】【不】【需】【太】【多】【华】【丽】【的】【语】【言】【,】【也】【不】【需】【太】【多】【刻】【意】【的】【描】【述】【,】【单】【是】【这】【平】【凡】【的】【真】【情】【就】【能】【透】【露】【最】【令】【人】【动】【容】【的】【真】【实】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【陈】【敬】【学】【)】

刀剑神域3季:市民聚集江岸!

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【真】【题】【回】【放】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【下】【面】【两】【道】【作】【文】【题】【,】【请】【任】【选】【一】【题】【作】【文】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【题】【一】【:】【阅】【读】【下】【面】【材】【料】【,】【按】【要】【求】【作】【文】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【刘】【洋】【出】【生】【在】【普】【通】【的】【家】【庭】【。】【她】【的】【梦】【想】【是】【有】【一】【天】【能】【飞】【上】【蓝】【天】【,】【为】【此】【她】【不】【断】【努】【力】【着】【,】【最】【终】【凭】【借】【超】【群】【的】【素】【质】【,】【进】【入】【航】【天】【员】【候】【选】【人】【的】【队】【伍】【。】【一】【系】【列】【超】【负】【荷】【的】【训】【练】【使】【她】【的】【身】【体】【出】【现】【不】【适】【,】【第】【一】【次】【离】【心】【训】【练】【,】【几】【分】【钟】【下】【来】【,】【她】【全】【身】【酸】【软】【,】【几】【乎】【瘫】【痪】【;】【第】【二】【次】【8】【分】【钟】【转】【椅】【训】【练】【,】【她】【坚】【持】【5】【分】【钟】【,】【头】【晕】【恶】【心】【,】【呕】【吐】【不】【止】【。】【有】【人】【劝】【她】【改】【变】【,】【她】【笑】【笑】【,】【继】【续】【训】【练】【。】【面】【对】【高】【强】【度】【的】【训】【练】【,】【她】【想】【出】【颇】【具】【诗】【意】【的】【应】【对】【方】【法】【,】【她】【想】【象】【自】【己】【在】【欣】【赏】【波】【澜】【壮】【阔】【的】【大】【海】【,】【还】【有】【飞】【翔】【的】【海】【鸟】【,】【以】【拼】【命】【转】【移】【注】【意】【力】【闯】【过】【难】【关】【。】【经】【过】【两】【年】【训】【练】【,】【她】【过】【关】【斩】【将】【加】【入】【航】【天】【员】【队】【伍】【,】【并】【成】【功】【飞】【天】【,】【成】【为】【中】【国】【女】【航】【天】【员】【第】【一】【人】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【要】【求】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【①】【 】【自】【定】【主】【题】【,】【自】【拟】【题】【目】【,】【不】【要】【脱】【离】【材】【料】【含】【义】【作】【文】【;】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【②】【 】【字】【数】【在】【5】【0】【0】【字】【以】【上】【;】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【③】【 】【文】【中】【不】【得】【出】【现】【真】【实】【的】【地】【名】【、】【校】【名】【、】【人】【名】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【题】【二】【:】【初】【三】【了】【,】【我】【只】【是】【终】【日】【忙】【碌】【着】【,】【如】【同】【电】【脑】【员】【一】【样】【每】【天】【重】【复】【相】【同】【的】【事】【情】【,】【几】【乎】【要】【麻】【木】【了】【。】【茫】【茫】【书】【海】【,】【何】【处】【是】【岸】【?】【又】【熬】【了】【一】【个】【夜】【晚】【,】【今】【天】【我】【决】【定】【不】【再】【浪】【费】【这】【属】【于】【我】【的】【周】【末】【,】【甩】【开】【书】【本】【,】【去】【呼】【吸】【自】【由】【的】【空】【气】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【接】【下】【来】【会】【发】【生】【什】【么】【事】【?】【请】【发】【挥】【你】【的】【想】【象】【,】【自】【拟】【题】【目】【,】【写】【一】【篇】【不】【少】【于】【5】【0】【0】【字】【的】【文】【章】【,】【文】【中】【不】【得】【出】【现】【真】【实】【的】【人】【名】【、】【校】【名】【、】【地】【名】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【名】【师】【指】【导】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【题】【一】【是】【材】【料】【作】【文】【。】【可】【以】【围】【绕】【“】【刻】【苦】【训】【练】【”】【“】【坚】【忍】【不】【拔】【”】【“】【持】【之】【以】【恒】【”】【“】【实】【现】【梦】【想】【”】【等】【主】【题】【来】【写】【。】【可】【以】【写】【对】【理】【想】【追】【求】【的】【过】【程】【以】【及】【心】【里】【的】【感】【受】【,】【也】【可】【以】【写】【在】【实】【现】【梦】【想】【过】【程】【中】【的】【感】【想】【等】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【就】【体】【裁】【而】【言】【,】【可】【以】【写】【记】【叙】【文】【,】【也】【可】【以】【写】【议】【论】【文】【,】【考】【生】【要】【选】【择】【自】【己】【最】【擅】【长】【的】【文】【体】【。】【由】【于】【这】【个】【题】【目】【内】【容】【宽】【泛】【,】【范】【围】【较】【大】【,】【写】【作】【时】【一】【定】【要】【化】【大】【为】【小】【,】【小】【到】【叙】【事】【只】【叙】【一】【件】【事】【,】【议】【论】【只】【议】【一】【种】【现】【象】【,】【抒】【情】【只】【针】【对】【一】【种】【事】【物】【。】【只】【有】【从】【自】【己】【熟】【悉】【的】【生】【活】【中】【挖】【掘】【素】【材】【,】【才】【能】【游】【刃】【有】【余】【。】【要】【提】【醒】【考】【生】【的】【是】【,】【同】【为】【记】【叙】【,】【记】【叙】【文】【和】【议】【论】【文】【的】【写】【作】【大】【不】【一】【样】【,】【记】【叙】【文】【强】【调】【形】【象】【感】【人】【,】【重】【在】【细】【节】【和】【形】【象】【描】【写】【;】【而】【议】【论】【文】【中】【的】【记】【叙】【强】【调】【逻】【辑】【和】【论】【证】【的】【力】【量】【,】【考】【生】【在】【写】【议】【论】【文】【时】【,】【在】【记】【叙】【手】【法】【上】【应】【强】【调】【简】【洁】【,】【而】【非】【一】【味】【描】【写】【细】【节】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【题】【二】【为】【续】【写】【作】【文】【。】【“】【要】【过】【属】【于】【自】【己】【的】【周】【末】【”】【,】【这】【要】【求】【考】【生】【关】【注】【自】【我】【,】【书】【写】【自】【我】【。】【文】【题】【平】【易】【简】【单】【,】【不】【难】【理】【解】【,】【命】【题】【者】【没】【有】【设】【置】【什】【么】【审】【题】【障】【碍】【。】【考】【生】【在】【审】【题】【时】【,】【要】【注】【意】【从】【以】【下】【三】【个】【角】【度】【去】【理】【解】【:】【一】【是】【对】【“】【我】【”】【的】【准】【确】【理】【解】【,】【考】【生】【必】【须】【用】【第】【一】【人】【称】【来】【写】【,】【写】【“】【我】【”】【的】【故】【事】【、】【行】【为】【、】【思】【想】【、】【情】【感】【等】【等】【,】【否】【则】【,】【就】【是】【没】【有】【紧】【扣】【这】【个】【文】【题】【;】【二】【是】【对】【“】【周】【末】【”】【的】【理】【解】【,】【考】【生】【作】【文】【中】【写】【的】【故】【事】【必】【须】【是】【发】【生】【在】【周】【末】【,】【而】【不】【是】【其】【他】【时】【间】【;】【三】【是】【对】【“】【属】【于】【自】【己】【”】【的】【理】【解】【,】【考】【生】【记】【叙】【的】【内】【容】【必】【须】【是】【学】【习】【之】【外】【的】【事】【情】【,】【如】【休】【息】【、】【娱】【乐】【、】【旅】【游】【等】【等】【,】【否】【则】【就】【不】【是】【“】【属】【于】【自】【己】【的】【周】【末】【”】【。】【总】【之】【,】【考】【生】【只】【要】【注】【意】【以】【上】【三】【点】【,】【然】【后】【在】【筛】【选】【素】【材】【、】【深】【入】【思】【考】【、】【丰】【富】【结】【构】【及】【提】【高】【语】【言】【驾】【驭】【能】【力】【等】【方】【面】【下】【工】【夫】【,】【这】【样】【作】【文】【就】【能】【写】【得】【很】【精】【彩】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【考】【场】【满】【分】【作】【文】【一】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【忧】【伤】【的】【周】【末】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【海】【南】【考】【生】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【当】【我】【做】【完】【最】【后】【一】【道】【作】【业】【题】【时】【,】【班】【主】【任】【突】【然】【宣】【布】【:】【“】【明】【天】【周】【末】【,】【放】【假】【!】【”】【全】【班】【顿】【时】【欢】【呼】【雀】【跃】【,】【“】【耶】【”】【声】【一】【片】【。】【我】【猛】【然】【记】【起】【,】【自】【从】【进】【入】【初】【中】【以】【后】【,】【我】【就】【整】【天】【沉】【浸】【在】【紧】【张】【的】【学】【习】【中】【,】【很】【少】【有】【过】【属】【于】【自】【己】【的】【周】【末】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【决】【定】【利】【用】【这】【个】【周】【末】【,】【回】【乡】【下】【一】【趟】【,】【去】【看】【看】【久】【别】【的】【奶】【奶】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【到】【了】【奶】【奶】【的】【老】【宅】【院】【,】【我】【轻】【轻】【推】【开】【了】【那】【道】【柴】【门】【。】【奶】【奶】【正】【在】【烧】【火】【做】【饭】【,】【听】【到】【声】【音】【的】【她】【“】【哦】【”】【了】【一】【声】【,】【一】【见】【是】【我】【,】【露】【出】【意】【外】【的】【惊】【喜】【。】【印】【象】【中】【的】【奶】【奶】【总】【穿】【着】【粗】【布】【衣】【裤】【,】【又】【矮】【又】【瘦】【,】【走】【起】【路】【来】【一】【颠】【一】【颠】【的】【,】【仿】【佛】【一】【阵】【风】【就】【会】【把】【她】【吹】【倒】【。】【眼】【前】【的】【奶】【奶】【依】【旧】【这】【般】【质】【朴】【,】【只】【是】【苍】【老】【了】【许】【多】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【次】【来】【奶】【奶】【家】【只】【是】【心】【血】【来】【潮】【,】【但】【我】【忽】【然】【发】【现】【,】【我】【已】【经】【几】【年】【没】【有】【见】【到】【奶】【奶】【了】【。】【两】【家】【离】【得】【并】【不】【太】【远】【,】【我】【和】【爸】【妈】【住】【在】【县】【城】【,】【奶】【奶】【住】【在】【乡】【下】【。】【奶】【奶】【因】【腿】【脚】【不】【方】【便】【,】【很】【少】【来】【我】【家】【,】【爸】【妈】【一】【度】【想】【接】【她】【到】【我】【家】【去】【住】【,】【可】【奶】【奶】【总】【觉】【得】【还】【是】【老】【宅】【院】【好】【,】【生】【活】【几】【十】【年】【了】【,】【怎】【么】【也】【不】【愿】【意】【离】【开】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【坐】【在】【奶】【奶】【身】【旁】【,】【看】【见】【奶】【奶】【那】【满】【头】【白】【发】【,】【我】【心】【中】【生】【出】【一】【丝】【莫】【名】【的】【酸】【楚】【,】【自】【从】【到】【县】【城】【上】【学】【以】【后】【,】【我】【已】【失】【去】【了】【儿】【时】【对】【她】【的】【依】【恋】【,】【以】【至】【于】【几】【年】【没】【见】【面】【了】【。】【望】【着】【炉】【膛】【里】【忽】【明】【忽】【暗】【的】【余】【火】【,】【我】【一】【下】【子】【拾】【起】【了】【儿】【时】【的】【画】【面】【,】【那】【时】【,】【我】【们】【围】【坐】【在】【炉】【灶】【旁】【,】【奶】【奶】【总】【爱】【一】【边】【给】【我】【们】【讲】【故】【事】【,】【一】【边】【烤】【红】【薯】【给】【我】【们】【吃】【。】【她】【在】【炉】【火】【下】【放】【两】【个】【红】【薯】【,】【不】【时】【用】【手】【去】【摸】【一】【下】【,】【待】【烤】【软】【了】【,】【便】【轻】【轻】【剥】【开】【,】【给】【我】【们】【吃】【。】【为】【此】【,】【我】【和】【弟】【弟】【妹】【妹】【们】【曾】【经】【常】【发】【生】【争】【夺】【红】【薯】【的】【“】【战】【争】【”】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【今】【红】【薯】【依】【旧】【如】【此】【香】【甜】【,】【但】【身】【边】【除】【了】【我】【和】【奶】【奶】【外】【,】【已】【空】【无】【一】【人】【。】【晚】【风】【习】【习】【,】【吹】【起】【了】【童】【年】【的】【往】【事】【,】【再】【也】【没】【有】【了】【儿】【时】【的】【欢】【乐】【与】【幸】【福】【。】【失】【去】【了】【就】【是】【失】【去】【了】【,】【再】【也】【无】【法】【回】【来】【了】【。】【我】【仰】【望】【天】【空】【,】【心】【中】【一】【片】【惆】【怅】【、】【失】【落】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【,】【是】【一】【个】【忧】【伤】【的】【周】【末】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【点】【评】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【心】【生】【活】【,】【关】【注】【社】【会】【,】【并】【不】【是】【成】【年】【人】【的】【特】【权】【。】【通】【过】【本】【文】【可】【以】【看】【出】【,】【在】【小】【作】【者】【的】【心】【中】【,】【不】【仅】【装】【盛】【着】【书】【本】【和】【学】【校】【,】【还】【有】【不】【尽】【的】【童】【真】【和】【亲】【情】【。】【本】【文】【可】【圈】【可】【点】【的】【地】【方】【很】【多】【,】【归】【纳】【起】【来】【主】【要】【有】【三】【点】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【语】【言】【简】【洁】【流】【畅】【,】【节】【奏】【明】【快】【。】【几】【乎】【通】【篇】【都】【是】【运】【用】【白】【描】【手】【法】【,】【绝】【少】【用】【形】【容】【词】【,】【节】【奏】【简】【洁】【明】【快】【,】【不】【拖】【泥】【带】【水】【。】【这】【样】【使】【文】【章】【内】【容】【丰】【富】【,】【时】【间】【跨】【度】【大】【,】【巧】【妙】【地】【拓】【展】【了】【生】【活】【空】【间】【,】【既】【有】【学】【校】【生】【活】【的】【描】【写】【,】【又】【有】【家】【庭】【生】【活】【的】【叙】【述】【,】【还】【有】【童】【年】【生】【活】【的】【回】【忆】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【刻】【画】【入】【微】【,】【真】【实】【细】【腻】【。】【如】【文】【中】【对】【奶】【奶】【的】【描】【写】【:】【 】【“】【穿】【着】【粗】【布】【衣】【裤】【,】【又】【矮】【又】【瘦】【,】【走】【起】【路】【来】【一】【颠】【一】【颠】【的】【,】【仿】【佛】【一】【阵】【风】【就】【会】【把】【她】【吹】【倒】【”】【“】【满】【头】【白】【发】【”】【…】【…】【这】【些】【都】【写】【出】【了】【奶】【奶】【质】【朴】【、】【慈】【祥】【、】【苍】【老】【的】【特】【点】【。】【此】【外】【,】【文】【中】【的】【心】【理】【活】【动】【描】【写】【也】【是】【很】【细】【致】【入】【微】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【线】【索】【清】【晰】【,】【结】【构】【完】【整】【。】【文】【章】【明】【写】【“】【我】【”】【回】【奶】【奶】【家】【的】【所】【见】【所】【闻】【所】【感】【,】【暗】【写】【“】【我】【”】【学】【习】【负】【担】【之】【重】【以】【及】【对】【亲】【情】【、】【童】【真】【的】【回】【忆】【与】【渴】【望】【。】【首】【尾】【自】【然】【巧】【妙】【的】【呼】【应】【,】【行】【文】【过】【程】【中】【有】【意】【而】【又】【自】【然】【的】【点】【题】【,】【都】【令】【文】【章】【小】【巧】【精】【致】【而】【又】【活】【泼】【灵】【动】【,】【结】【尾】【抒】【发】【作】【者】【“】【惆】【怅】【、】【失】【落】【、】【忧】【伤】【”】【的】【心】【情】【更】【是】【点】【睛】【之】【笔】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【考】【场】【满】【分】【作】【文】【二】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【今】【天】【属】【于】【我】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【海】【南】【考】【生】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【整】【天】【沉】【浸】【在】【紧】【张】【的】【学】【习】【中】【,】【唉】【,】【累】【死】【我】【了】【!】【今】【天】【我】【要】【过】【属】【于】【自】【己】【的】【周】【末】【,】【于】【是】【我】【向】【天】【空】【大】【声】【呼】【喊】【:】【“】【今】【天】【属】【于】【我】【。】【”】

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